شیوه‌های آموزشی ناکارآمد و تکراری بدون توجه به خلاقیت/ در مدارس هنری هنرجویانی شبیه به هم تربیت می‌کند
تاریخ انتشار: ۱۷ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۱۵۶۳۱۸
لیلا ضامنی: چندی پیش نمایشگاه دفترهای طراحی هنرمندان معاصر با عنوان «نت» در یکی از گالری‌های تهران به نمایش درآمده بود؛ دکتر حجت امانی هنرمند نقاش و استاد دانشگاه، یکی از هنرمندان شرکت کننده در این نمایشگاه بود؛ این هنرمند طراح و نقاش علاوه بر حوزه‌های هنر جدید در زمینه طراحی به طور جدی فعالیت می‌کند و تاکنون نقدهایی در این حوزه نوشته است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
ثبت یادداشت در دفتر برای هنرمند چه امتیازی دارد؟
انگیزه ساخت دفاتر طراحی و ثبت یادداشت‌های شخصی از دوران دانشجویی توسط استادان توصیه می‌شد که به نظرم ایده خوبی است به دلیل اینکه پیوستگی یادداشت‌های تصویری و متنی را حفظ می‌کند و مرور آن را برای خود هنرمند آسان‌تر می‌کند. البته امروزه دفاتر طراحی از بسیاری از هنرمندان مشهوری چون ون گوگ، پیکاسو و غیره باقی مانده است که رابطه بین آثار و یافته‌های هنریشان را ملموس‌تر می‌کند.
بیشتر بخوانید: خرید و فروش آثار هنری در نمایشگاه هنر ایران آسان شد دفترهای مشق در گالری والی ورق می خورند زنِ هنرمندی که امروز، دیگر مشهور نیستآموزش طراحی در مدارس هنری چه موانع و مشکلاتی دارد؟
مشکل عمده آموزش طراحی در مدارس هنری و بیشتر آموزشگاه‌های هنری تاکید بر مهارت‌ورزی در ایجاد تجارب تجسمی پیش یافتهِ تکراری، به‌جای تمرین‌های «درست دیدن» خلاقیت‌ورزی جهت دستیابی به شیوه و نگاه شخصی است. شیوه‌های آموزشی ناکارآمد و تکراری بدون توجه به خلاقیت که هنوز در مدارس هنری و آموزشگاه‌ها تدریس می‌شوند هنرجویانی شبیه به هم با نتایج از پیش تعیین شده تربیت شده‌اند که شکستن باورهای غلط نسبت به طراحی در ذهن آنان کاری سخت و دشوار است.
آیا هنرجویان باید نسبت به انتخاب معلم طراحی و نقاشی حساسیت دقت بیشتری داشته باشند؟
بله، به عنوان یک مدرس هنر به هنرجویان و علاقمندان به طراحی و نقاشی توصیه دارم در انتخاب معلم طراحی، نقاشی و به طور کل هنر حساسیت ویژه‌ای داشته باشند چرا که فراموش کردن یافته‌های نادرست دشوار است. در طراحی و نقاشی یا به طور عام در هنر شکستن کلیشه برای دستیابی به خلوص شخصی امری مهم و البته راه آسانی نیست. درک و فهم آن نیز برای مخاطبان حتی بسیاری از منتقدان غیر عادی می‌نماید چرا که پیشتر تجربه نشده است و با تاریخچه دیداری آنان ناآشناست. انتقادهای گزنده و نیشخندهای منتقدان هنری در برابر سبک‌های هنر در طول تاریخ هنر گواه روشنی بر این مسئله است.
۵۵۲۴۵
کد خبر 1681823منبع: خبرآنلاین
کلیدواژه: نقاشی کودکان هنرمندان طراحی و نقاشی مدارس هنری
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۱۵۶۳۱۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
لزوم تقویت خلاقیت و اندیشه ورزی دانشجویان
به گزارش خبرنگار جام جم آنلاین یزد، آیت‌الله محمدرضا ناصری در دیدار با رئیس و معاونان دانشگاه پیام نور استان یزد با بیان اینکه دانشجویان امروز، مدیران فردای کشور هستند، اظهار داشت: با توجه به مسئولیتی که در آینده متوجه این دانشجویان است، نیاز به تربیت دانشجویانی خلاق، متفکر، متدین و مسئولیت پذیر داریم.
امام جمعه یزد با تاکید بر اینکه خداشناسی و شناخت حق اصلی‌ترین نیاز برای تربیت انسانهاست، عنوان کرد: باید در مدارس و دانشگاه ها به خداشناسی و تربیت انسانها توجه جدی‌تری صورت گیرد.
آیت الله ناصری همچنین با تاکید بر اینکه باید دانشجویان را از سطحی نگری دور کنیم و با نحوه تدریس، آنها را افرادی عمیق و متفکر بار بیاوریم، افزود: این مسئولیتی است که بر عهده دانشگاه هاست و باید خلاقیت را در دانشجویان بارور کنند.
وی ادامه داد: استاد باید دانشجو را وادار به تفکر و اندیشه کند همچنانکه در کتاب خدا نیز بر اندیشه و تفکر تاکید شده و بزرگان دین ما نیز تاکید کرده اند که یک ساعت تفکر از 70 سال عبادت ارزشمندتر است.
نماینده ولی فقیه در استان یزد تصریح کرد: اگر دانشجو خلاق نباشد، در آینده به مدیر بخشنامه ای تبدیل می شود همچنانکه امروز نیز می بینیم که برخی مدیران قدرت حل مسئله ندارند و هر چه به آنها دیکته شود، همان را انجام می دهند.
وی تاکید کرد: اینکه برخی مدیران، نمایندگان مجلس و کارشناسان متوجه برخی فرمایشات رهبری نمی شوند، حاصل همین تحصیل و تربیت معیوب است همچنانکه می بینیم رهبری سالهاست بر اقتصاد مقاومتی تاکید دارند اما برخی مدیران ما نتوانسته اند هیچ برنامه ای در این زمینه ارائه دهند.
آیت الله ناصری همچنین بر لزوم تقویت قدرت تشخیص در دانشجویان تاکید کرد و گفت: متاسفانه امروز بسیاری از دانشجویان ما قدرت تشخیص حق از باطل را ندارند.
وی با تاکید بر اینکه جوانان و فرزندان این مرز و بوم خلاقیت، استعداد و توانایی بیشتر از جوانان سایر کشورها دارند، اظهار داشت: لازم است شرایط شکوفایی و تبلور این ویژگی ها در جوانان ما فراهم شود تا به تولید علم به عنوان دغدغه رهبری بپردازند.
رئیس دانشگاه پیام نور استان یزد نیز در این دیدار با بیان اینکه دانشگاه پیام نور در استان یزد دارای 10 مرکز و واحد است، افزود: واحدهای این دانشگاه در شهرهای یزد، زارچ، رضوانشهر، میبد، اردکان، تفت، ابرکوه، مهریز، مروست و بافق در سطح استان فعالیت دارند.
حمیدزاده عنوان کرد: در این واحدها در حال حاضر 8 هزار و 500 دانشجو به صورت حضوری و مجازی در حال تحصیل هستند.
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند